ECL-17 Bien-être des élèves : prévenir et gérer l’harcèlement scolaire
Attestation de formation : OUI
- OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- CONTENU DU PROGRAMME DE LA FORMATION :
- PUBLIC CIBLE :
- DUREE DE LA FORMATION :
- ANIMATEUR :
- COUT DE LA FORMATION
A l’issue de la formation, chaque participant devra mieux :
- Définir et identifier les différentes formes de harcèlement scolaire
- Comprendre les impacts du harcèlement sur les victimes, les harceleurs et les témoins
- Connaître les textes de loi et les procédures en vigueur en matière de lutte contre le harcèlement scolaire
- Mettre en place des actions de prévention et de sensibilisation au harcèlement scolaire
- Identifier et analyser les situations de harcèlement scolaire
- Intervenir efficacement auprès des victimes, des harceleurs et des témoins
- Collaborer avec les différents acteurs impliqués dans la lutte contre le harcèlement scolaire
- Développer des stratégies pour favoriser un climat scolaire positif et bienveillant
Introduction à l’harcèlement scolaire
- Définitions et typologies de l’harcèlement scolaire.
- Impact sur les élèves victimes et témoins.
- Responsabilités des éducateurs et du personnel scolaire.
Signes précurseurs et reconnaissance de l’harcèlement
- Identifier les signes d’harcèlement scolaire chez les élèves.
- Différencier entre conflits normaux et harcèlement.
- Importance de la sensibilisation et de la communication ouverte.
Prévention de l’harcèlement scolaire
- Stratégies de prévention proactive dans l’environnement scolaire.
- Promouvoir une culture de respect et de tolérance.
- Le rôle de l’éducation émotionnelle et sociale dans la prévention.
Intervention et gestion des cas d’harcèlement
- Protocoles et procédures pour signaler et traiter les cas d’harcèlement.
- Soutien aux victimes et implication des familles.
- Conséquences pour les auteurs d’harcèlement et mesures disciplinaires.
Collaboration et partenariats
- Travailler avec les parents, les communautés et les professionnels externes.
- Partenariats avec des organisations spécialisées dans la prévention de la violence juvénile.
Études de cas et mises en situation
- Analyse de cas pratiques pour développer des compétences d’intervention.
- Simulations de scénarios pour renforcer la compréhension et les compétences pratiques.
Évaluation et suivi
- Méthodes pour évaluer l’efficacité des programmes de prévention.
- Suivi des cas et ajustements des stratégies en fonction des résultats obtenus.
- Enseignants
- Personnel éducatif
- Administrateurs scolaires
03 journées de 8 heures chacune
Consultant spécialiste
Nous contacter au (+225) 07 49 10 10 52 – 27 23 48 90 16 ou par email : info@emergencesgroupe.com
ECL-16 Utiliser efficacement les canaux de communication pour faire la promotion de l’établissement
Attestation de formation : OUI
- OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- CONTENU DU PROGRAMME DE LA FORMATION :
- PUBLIC CIBLE :
- DUREE DE LA FORMATION :
- ANIMATEUR :
- COUT DE LA FORMATION
A l’issue de la formation, chaque participant devra mieux :
- Identifier les différents canaux de communication à leur disposition
- Développer une stratégie de communication efficace pour leur établissement
- Créer du contenu pertinent et engageant pour chaque canal
- Mettre en œuvre et gérer des campagnes de communication réussies
- Analyser les résultats et optimiser leurs actions
- Maîtriser les outils numériques et les réseaux sociaux pour une communication efficace
- Adapter leur message aux différents publics cibles
- Renforcer la notoriété et l'attractivité de leur établissement
Introduction
- Importance de la communication dans la promotion d'un établissement.
- Objectifs spécifiques de la formation
Les Fondamentaux de la Communication
- Les différents types de canaux de communication : traditionnels et numériques.
- Évolution des tendances en matière de communication dans le secteur de l'établissement.
Analyse du Public Cible
- Méthodes pour définir et comprendre le public cible.
- Comment adapter les messages et les canaux en fonction du public visé.
Choix et Utilisation des Canaux de Communication
- Revue des principaux canaux disponibles :
- Médias traditionnels : presse écrite, radio, télévision.
- Médias numériques : réseaux sociaux, site web, marketing par courriel.
- Critères de sélection des canaux en fonction des objectifs de promotion.
Stratégies de Contenu
- Création de contenu adapté à chaque canal.
- Bonnes pratiques pour maximiser l'impact du contenu.
Mesure de l'Efficacité
- Techniques pour évaluer l'efficacité des campagnes de communication.
- Utilisation des données pour ajuster les stratégies de communication.
Études de Cas et Exemples Pratiques
- Analyse de cas concrets de réussite et d'échec dans l'utilisation des canaux de communication.
- Discussion sur les leçons apprises et les stratégies à adopter.
Plan d'Action Individuel
- Développement d'un plan d'action personnel pour mettre en œuvre les enseignements de la formation dans son contexte spécifique.
- Chefs d'établissement
- Responsables marketing et communication
- Personnes en charge de la promotion scolaire
03 journées de 8 heures chacune
Consultant spécialiste
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ECL-15 Gestion Administrative et Scolaire : maîtriser les procédures
Attestation de formation : OUI
- OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- CONTENU DU PROGRAMME DE LA FORMATION :
- PUBLIC CIBLE :
- DUREE DE LA FORMATION :
- ANIMATEUR :
- COUT DE LA FORMATION
A l’issue de la formation, chaque participant devra mieux :
- Maîtriser les procédures administratives et scolaires en vigueur
- Assurer la gestion courante d'un établissement scolaire
- Réaliser les tâches administratives liées à la scolarité des élèves (inscriptions, admissions, examens, etc.)
- Gérer le personnel de l'établissement scolaire
- Élaborer et suivre le budget de l'établissement scolaire
- Communiquer efficacement avec les différents acteurs de la communauté éducative (élèves, parents, enseignants, etc.)
- Appliquer les règles de sécurité et d'hygiène en milieu scolaire
La réglementation scolaire
- Le système éducatif français
- Les textes réglementaires régissant la gestion des établissements scolaires
- Les droits et devoirs des élèves, des parents et des personnels
La gestion des inscriptions et des admissions
- Les procédures d'inscription et d'admission des élèves
- La gestion des dossiers scolaires
- Le suivi de la scolarité des élèves
La gestion des examens et des diplômes
- L'organisation des examens et des diplômes
- La délivrance des diplômes et des attestations
- La gestion des parcours scolaires
La gestion du personnel
- Le recrutement du personnel
- La gestion des contrats de travail
- La paye du personnel
- La gestion des absences et des congés
La gestion financière
- L'élaboration du budget de l'établissement scolaire
- Le suivi des dépenses et des recettes
- La passation des marchés publics
- La comptabilité de l'établissement scolaire
La communication et les relations publiques
- La communication interne et externe de l'établissement scolaire
- Les relations avec les parents d'élèves
- Les relations avec les enseignants
- Les relations avec les partenaires institutionnels
La sécurité et l'hygiène en milieu scolaire
- Les règles de sécurité incendie
- Les règles d'hygiène et de santé
- La prévention des risques psychosociaux
- Personnels administratifs et pédagogiques des établissements scolaires (publics et privés)
- Gestionnaires d'établissements scolaires
- Secrétaires d'établissements scolaires
- Comptables d'établissements scolaires
03 journées de 8 heures chacune
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ECL-14 Développer des compétences de leadership pour les enseignants
Attestation de formation : OUI
- OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- CONTENU DU PROGRAMME DE LA FORMATION :
- PUBLIC CIBLE :
- DUREE DE LA FORMATION :
- ANIMATEUR :
- COUT DE LA FORMATION
A l’issue de la formation, chaque participant devra mieux :
- Définir le leadership pédagogique et son importance dans le contexte scolaire
- Identifier les qualités et les compétences d'un leader pédagogique efficace
- Développer une vision claire et inspirante pour leur classe ou leur établissement
- Motiver et engager leurs élèves dans les apprentissages
- Déléguer et responsabiliser leurs élèves
- Gérer les conflits et créer un climat scolaire positif
- Communiquer efficacement avec les élèves, les parents et les collègues
- Promouvoir l'innovation et la créativité dans leur pratique pédagogique
- Réfléchir à leur propre leadership et identifier des axes de développement personne
Introduction au leadership pédagogique
- Définition du leadership pédagogique
- Importance du leadership pour les enseignants
- Styles de leadership efficaces dans l'éducation
Compétences de base du leadership pour les enseignants
- Communication efficace
- Prise de décision stratégique
- Gestion du changement dans un contexte éducatif
Leadership transformationnel
- Principes du leadership transformationnel
- Motivation et inspiration des équipes pédagogiques
- Création d'une vision partagée pour l'établissement
Développement de compétences spécifiques
- Coaching et mentorat des collègues enseignants
- Collaboration interdisciplinaire
- Développement de programmes innovants
Leadership éthique
- Responsabilité professionnelle et éthique
- Prise de décisions éthiques dans l'éducation
- Promotion d'une culture de respect et d'intégrité
Mise en pratique et plan d'action
- Ateliers pratiques et études de cas
- Élaboration d'un plan d'action individuel pour appliquer les compétences acquises
- Feedback et réflexion sur les apprentissages de la formation
Educateurs / Enseignants de tous niveaux d'enseignement (primaire, secondaire, supérieur).
03 journées de 8 heures chacune
Consultant spécialiste
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ECL-13 Concevoir des programmes éducatifs alignés sur les normes et les objectifs
Attestation de formation : OUI
- OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- CONTENU DU PROGRAMME DE LA FORMATION :
- PUBLIC CIBLE :
- DUREE DE LA FORMATION :
- ANIMATEUR :
- COUT DE LA FORMATION
A l’issue de la formation, chaque participant devra mieux :
- Identifier les normes et les objectifs éducatifs pertinents pour leur domaine d'enseignement.
- Traduire les normes et les objectifs en apprentissages concrets et mesurables.
- Concevoir des programmes éducatifs cohérents et alignés sur les normes et les objectifs.
- Sélectionner des ressources pédagogiques appropriées pour soutenir la mise en œuvre des programmes.
- Évaluer l'efficacité des programmes éducatifs et apporter les modifications nécessaires.
Introduction aux Normes et Objectifs Éducatifs
- Définitions et importance des normes éducatives
- Objectifs pédagogiques et leur rôle dans la conception de programmes
Analyse des Normes Éducatives
- Identification des normes locales, nationales ou internationales pertinentes
- Compréhension des implications des normes sur la conception de programmes
Définition des Objectifs Pédagogiques
- Techniques pour formuler des objectifs clairs et mesurables
- Alignement des objectifs avec les normes éducatives spécifiques
Élaboration du Curriculum
- Processus de planification curriculaire
- Sélection et organisation des contenus d'apprentissage
Méthodes d'Enseignement et d'Évaluation
- Choix appropriés de méthodes d'enseignement en fonction des objectifs
- Techniques d'évaluation alignées sur les normes et les objectifs
Intégration des Technologies Éducatives
- Utilisation des technologies pour renforcer l'alignement avec les normes et objectifs
- Bonnes pratiques pour l'intégration des outils numériques dans l'enseignement
Adaptation et Révision Continue
- Importance de l'adaptabilité dans la conception de programmes éducatifs
- Processus de révision et d'amélioration continue des programmes
- Enseignants
- Concepteurs pédagogiques
- Administrateurs scolaires
03 journées de 8 heures chacune
Consultant spécialiste
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